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教師風采

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【立德樹人事跡展示】韓登林:傳師風創新科研、守初心亦師亦友

時間:2020-11-24   來源:    訪問量:

韓登林,男,漢族,中共黨員,博士,2009年至今一直在長江大學任教,現為地球科學學院教授、碩士生導師。曾獲長江大學優秀研究生導師、長江青年人才等稱號,為中國石油天然氣標準化技術委員會委員和中國石油學會科技裝備專業委員會(開發學組)委員,湖北省和江西省科技獎勵評審專家,《沉積學報》首屆青年編委會委員,《石油天然氣學報》等學術期刊編委。

一、遵循師風、以身作則,做科研學子領路人

作為一名曾經在地球科學學院求學的學子,韓登林教授一直保持著地科院的傳統,遵循地科院老師們“珍惜時間、有效工作”的諄諄教誨。老師們當年說過的話,他也時常掛在嘴邊:“作為研究生,完成學習任務只靠每天八小時是遠遠不夠的,必須投入更多的學習時間、付出更多的科研勞作。”一直以來,韓登林教授每天總是第一個到達辦公室,也是最后一個離開辦公室,他用自己的實際行動,給研究生們做表率。

作為導師,韓登林教授對研究生的科研要求一直緊抓不放。首先,在輔導研究生論文選題方面,他堅持秉承學科交差的創新理念,希望研究生們不僅在攻讀學位階段能夠穩扎穩打,在畢業后也能開辟其深入研究的廣闊領域,所以無論是工作的框架思路,還是論文的研究拓展,創新要求一直貫徹其中,決不做低水平的重復性研究。其次,自從成為研究生導師以來,韓登林教授和學生們就制定了定期的組會討論制度。盡管每次組會只安排1-2名同學進行討論,但組會也往往要開幾個小時,無論是制定研究思路,還是梳理工作進展,他和學生們都會一起詳細的探討和分析,甚至連多媒體頁面的制作,也會一張張的指出修訂改善的建議。這群踏上科研之路的研究生們正是在這一場又一場的組會討論過程中,培養了學術能力,研究信心也逐漸強大起來。

在韓登林教授的帶領下,研究生們的學術成果日益豐碩,在近幾屆畢業生人均一篇核心期刊的基礎上,2017級研究生張月以第一作者身份在學科權威期刊《石油學報》(EI檢索)上發表1篇學術論文,打破了辦公室研究生們缺席三大檢索論文的記錄。2017屆畢業生張雙源,在走上工作崗位短短兩年多時間,先后獲得油田公司科技交流會二等獎2項、油田公司優秀QC成果一等獎1項,逐漸成為單位的業務骨干。

二、知行合一、求真務實,做科研工作創新者

“學科交叉、不斷創新”是韓登林教授在科研領域一直秉承的理念。自從踏進科研門檻以來,韓登林教授一直致力于儲層成巖作用及數字表征方面的研究,特別是微觀結構數字表征領域取得了一些創新性的成果。他領導的研究團隊涵蓋了多個學科交叉,涉及儲層成巖改造、數字巖心表征、地球物理刻畫、流體滲流模擬等多個領域。研究團隊先后在塔里木油田中新生代超深碎屑巖儲層、準噶爾盆地西北緣瑪湖凹陷三疊系砂礫巖儲層、遼河斷陷盆地西斜坡蓮花稠油儲層、川西南威遠氣田志留系頁巖儲層等非常規油氣儲層的孔喉結構表征方面做了卓有成效的工作,涵蓋了儲層預測、儲層評價、滲流開發、儲層保護等多個研究方向。

近年來,韓登林教授作為負責人,主持國家重大專項子課題、國家自然科學基金、中國石油科技創新基金等近10項縱向科研項目,承擔多項來自三大石油公司委托的橫向項目。在眾多科研項目并行的過程中,他作為第一作者和通訊作者,共發表學術論文20余篇,SCI收錄3篇,EI收錄3篇,在I類出版社出版學術專著2部,同時獲授權發明專利2項,依托相關研究成果獲省(部)級科技進步二等獎1項。

三、不忘初心、亦師亦友,做學生關愛鋪路師

韓登林教授常說,“如果在學生們面前,即能做老師,又能做朋友,那這個導師是成功的。”

作為老師,他時刻在思考如何幫助學生們構建更好的學習機會和科研平臺。2018-2019年,他積極推進與南京大學、中國石油勘探開發研究院建立碩士研究生聯合培養模式,并為此先后兩次親赴南京大學和中國石油勘探開發研究院敲定合作方案和培養方向,并一一落實學生辦公、住宿、伙食等各項細節。并于當年順利派遣兩位2017級碩士研究生前往高水平大學和科研院所進行聯合培養,利用自己的科研經費全面資助其在培養地的各項學習、科研及差旅費用。通過為期一年的定點培養,兩名研究生深入領略到了高水平的科研思路,聆聽了大視野的學術報告,接受了嚴要求的科研訓練。這樣的聯合培養,不僅提升了所培養學生的科研層次和視野高度,也拓展了長江大學在學科領域的影響力,收到了很好的效果。

作為朋友,韓登林教授一直以來都象兄長一樣和研究生們促膝談心,與學生們分享他作為年長者的所見所聞所感,比如藝人翟天臨事件、南京大學梁瑩事件、中興華為事件等熱點問題,促進研究生們樹立正確的學習觀和科研觀,讓研究生們盡早樹立“自制”、“自尊”、“自強”的理念。于此同時,他也盡力幫助學生們解決生活中所遇到的困難,2016級研究生王華超家里突發變故,學費繳納出現困難,他得知這一情況后,馬上替學生解決了連續兩年的學費,幫助學生順利度過難關。

韓登林教授說:“自從2014年被聘為研究生導師以來,每每想起身兼導師一職,深感壓力重大,擔子艱巨。”每每臨近畢業,他都會跟即將遠行的學生們說,如果希望若干年后,你們回想起韓老師,能評價說他是個好老師,這就是對導師辛勤付出的一種別樣慰藉。

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